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竞赛丨昆一中西山学校:智慧班主任真心真情育学生
发布日期:2021-12-01 05:54   来源:未知   阅读:

  此次比赛的评委有昆明市教育科学研究院德育教研员、中学高级教师金改平;语文高级教师、昆明市官渡区第二中学副校长马娟;云南省演讲学会常务理事、国家二级心理咨询师朱景忠;云南省首批正高级教师、昆一中西山学校教学督导朱志刚;正高级教师、昆一中西山学校年级组长杨璐仙。

  比赛现场,10名班主任讲述了与学生之间的温情小故事。来跟着教育君一起听听看~讲述:从“峨眉掌门”到“董小姐”

  “董小姐”叫董书娟,她第一次当班主任是带高2015届3班,那时的她立志要带出一个成绩好、纪律好的班级,所以从第一天进班开始就制定了各种规则约束学生。然而,她却发现从高二开始,学生与她逐渐形成表面服从但风波不断的两大阵营,为此,学生封她为“峨眉掌门”。

  “3年下来,虽然高考成绩不错,但于我而言是失败的,我太急于求成,而忽略了教育的真正价值是唤醒……” 董书娟开始反思。

  董书娟说起另一件事,那是2020年假期,班上一个小女孩的父亲去世,董书娟想打电话但又怕叨扰母女平静。开学时,董书娟却没有在教室里看到女孩,她的心一下子悬了起来。董书娟立刻拨通了女孩妈妈的电话,得知母女俩在宿舍铺床,当看到女孩和母亲时,董书娟紧紧把女孩抱在怀里,女孩在她的怀里抽泣起来,女孩母亲拉过董书娟的手说:“董老师,孩子就交给你了,我们家....”说着说着,泣不成声。

  董书娟给其他同学开了一个班会,分享了史铁生的《我与地坛》,这是一部作者抒发对母亲的思念,讲述自己对命运和生死问题感悟的作品。

  下课后,董书娟看见同学们带着女孩在校园里面走了一圈又一圈,女生挽着她的手,不停地跟她说着什么,男生围着她嘘寒问暖。

  “有的同学动作比较生硬,有的同学看起来不知所措,但这一切在我心里是那样美。学校和年级也竭尽全力地帮助这个孩子,让她能够安心学习。”董书娟回忆着。

  故事的结尾,董书娟动情地说:“爱着一群人,也被一群人爱着,这就是我作为老班的故事,还将继续的故事……从‘峨眉掌门’到学生口里的娟子妈、董小姐,我看到了一个班集体的成长。原来,我平凡的爱也能唤出人性的真善美。”

  像这样的故事,学校里的每一个老师都遇到很多很多。孩子们的55封信放在讲台上,他们要告诉老师:“老师,我喜欢你,你也是那个独一无二的那个人。”这是班主任曹璐遇到的一幕;

  《小王子》这本书里有这样一段故事,狐狸告诉小王子,世界上有千千万万朵玫瑰,你只觉得你那一朵与众不同,是因为你和她之间建立了联系。“在我看来,所有的亲密关系中,懂得比爱重要,共情比说教重要……”这是最爱读《小王子》的班主任岳艳萍的感悟。

  ……故事很多,台上老师们讲得动情,台下评委和观众听得动容。这一刻,时间过得很慢,但是感动在氤氲着。评委:事例要反映班主任的成长

  班上有“四大金刚”,学习不理想,陋习还挺多,谁给他们提意见,不仅听不进去还很凶。作为班主任,你该如何处理?

  刚参加工作的老师担任班主任,由于经验不足,班级管理出现很多问题:学生经常集体迟到,科任老师反映课堂纪律不好……年轻的老师一气之下想辞去班主任工作,作为一名有经验的班主任,你帮他出出主意吧。

  老师们很快给出了自己的答案。有的老师认为,解决问题的办法主要在于调节与学生之间的关系。

  还有的老师想要釆取疏导感化,以身作则,让他体会自己是班级的最重要的一分子。

  也有的老师提出:班主任不能单打独斗,树立目标意识,要有规划,尊重是爱的前提。

  评委们认为,老师为这次比赛花了很多功夫,讲述的故事也很感人,让人印象深刻。评委建议:关于教育故事情景设置、演讲,主要是引导班主任回顾自己工作中经历的、给自己留下深刻印象的故事。所以要讲出这些事例对自己当班主任的启发、对自身的成长、学生的成长有哪些帮助。而且也要分析,事件背后包含的教学心理学知识。评委们还提出,老师在讲述时要把握最有表现力的典型场景,讲故事一定要找切入点、动情点。明确自己通过这个故事想告诉别人什么,要让故事能够温暖人心、启迪智慧、给人力量。总结:做好自己就能遇见美好

  3个小时的比赛结束,董书娟、严凤琴荣获学校第四届班主任基本功大赛一等奖,潘静、苏琳娜、杨翠萍3位老师获得二等奖,其余5位老师获得三等奖。学校校长高富英在观赛后也不无感慨,“班主任三个字,在我的心目中是分量最重的三个字,在美育校园里面,也是分量最重的一个群体。班主任付出最多、面对的问题最多,班主任是孩子的另一个父母,是收获最多的一群人,也是幸福感满满一群人。班主任工作做好了,所有班级的工作做好了,这个学校也就好了。”高富英介绍,在班主任工作方面,学校一直集思广益:班主任的带班目标是什么、要把这个班级带成什么样、把这批学生培养成什么样……此次比赛,也是一个分享交流经验的平台。

  班主任通过比赛,把自己的故事和想法展示出来,再经过学校老教师的引领、专家的建议,相信会有更多收获。把这些收获运用到今后的教学工作中,去实践、去执行、去按照规划的方向走,就可以从普通的班主任变成了优秀的班主任、有影响力的班主任。

  高富英鼓励老师们:“要做就做最好的自己,让我们的班级,让我们所在的学校越来越好。相信有你有我,我们的明天,我们教育的未来必定灿烂无限。”END

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